اثر انموذج Ayas في خفض قصور الانتباه وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطالبات
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الى التعرف على درجة قصور الانتباه لدى طالبات المرحلة الثانية في جامعة بغداد / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات واعداد وحدات تعليمية على وفق انموذج Ayas وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لدى عينة البحث والتعرف على اثر انموذج Ayas في خفض قصور الانتباه وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لدى عينة البحث , اما فرضيتا البحث فهي هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في خفض قصور الانتباه وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطالبات وهناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في خفض قصور الانتباه وتعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطالبات , واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي لملاءمته مشكلة البحث على عينة من طالبات المرحلة الثانية الدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات/ جامعة بغداد والبالغ عددهن ( 44) طالبة , وبعد تطبيق الاختبارات الخاصة بالمهارات تم جمع الاستمارات من اجل معالجتها احصائياً وفي ضوء النتائج توصل الباحثون الى عدد من الاستنتاجات ومنها افضلية أنموذج Ayas في التعلم على الأسلوب المتبع ومن خلال المقارنة بين نتائج الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة التي درست وفق الأسلوب المتبع والاختبار البعدي للمجموعة التجريبية التي درست وفق الانموذج وأسهم أنموذج Ayas في تنظيم عملية التعلم وتسلسلها مما أدى إلى تحسين الفهم الحركي ودقة الأداء المهاري , وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحثون باعتماد أنموذج Ayas في تدريس المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطالبات واعداد برنامج تدريبي للمدرسين حول كيفية استخدام انموذج Ayas لتطوير درس التربية الرياضية
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Al Jabri, B. J. (2024). The relationship between self-efficacy and the skills of serving and setting in volleyball. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(2), 257–272. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i2.497
Al-Mtouri, A. Y., Aldewan, L. H., & Al-Timari, Q. A. (2018). The Effect of the SWOM Strategy Based on Kinematic Alignment in Learning the Overhead Pass in Volleyball. Journal of Studies and Researches of Sport Education.
Al-Dulaimi, A. K. F. (2022). The effect of the Ayas model on developing expressive performance skills and creative thinking among first-year intermediate students in written expression [Published master’s thesis]. University of Diyala, College of Science.
Al-Ghazi, A. S. (2014). Acrylic material. Dar Safahat for Publishing.
Al-Khudair, A. A. (2024). The effect of the Ayas model on developing metacognitive thinking and learning several basic football skills among students [Master’s thesis]. College of Physical Education and Sports Sciences, Tikrit University.
Al-Noubi, M. M. A. (2009). Attention deficit hyperactivity disorder among individuals with special needs (1st ed.). Dar Wael for Publishing.
Al-Tikriti, W. Y. M., & Al-Ubaidi, H. M. A. (1999). Statistical applications and the use of computers in physical education research. Dar Al-Kutub.
Al-Wazir, A. A.-D., & Taha, A. M. (1999). The volleyball coach’s guide (1st ed.). Dar Al-Fikr Al-Arabi.
Al-Zubaidi, Q. A. Q. H. (2016). The effect of the Ayas model on achievement in history and historical thinking among second-year intermediate students [Published master’s thesis]. College of Education Ibn Rushd for Human Sciences, University of Baghdad.
Bahi, M. H. (1999). Applied statistics in educational, psychological, social, and sports research (1st ed.). Markaz Al-Kitab for Publishing.
Ghalib, B., & Sami, S. (2009). A comparison of attention concentration between youth and advanced tennis and fencing players. Journal of Sports Education Sciences, 2(2).
Hashim, S. A. (2022). The effect of the Koskroff–Osborne model on achievement in the general teaching methods course among students of the Institute of Fine Arts. Lark Journal for Philosophy, Linguistics, and Social Sciences, 3(46), Part 1.
Hamza, M. H. (2023). The effect of the Gardens of Ideas strategy on reducing attention deficits and developing selected volleyball skills among female students [Master’s thesis]. College of Physical Education and Sports Sciences, University of Babylon.
Hassanein, M. S., & Abd Al-Moneim, H. (1997). The scientific foundations of volleyball and methods of measurement (1st ed.). Markaz Al-Kitab for Publishing.
Faleh Hassan, H., Suwaijt Hussein, A., & Ali Sadeq, A. (2025). Neuromuscular Compatibility explosive arm strength, and their relationship to the accuracy of smashing in volleyball for young players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(4). https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i4.1153©Authors
Machado, T. do A., Balaguer, I., Prado-Gascó, V. J., Muiños, P., Lirani, L. da S., Perez Arthur, D., & Stefanello, J. M. (2023). Development and validation of the high performance volleyball self-efficacy scale. Perceptual and Motor Skills, 130(5), 2189–2209.
Spencer, B. D. (2015). Self-efficacy and performance in volleyball referees. Michigan State University.
ZGHAIR, A., & JASIM MUSLM, A. (2023). The relationship between performance endurance and some functional and chemical indicators and attention acuity among competitive and non-competitive wrestlers. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(2), 142–155. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i2.432
ZGHAIR, A. R., & MUSLM, A. J. (2023). The relationship between performance endurance and some functional and chemical indicators and attention acuity among competitive and non-competitive wrestlers. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(2), 5–42.
Muhammad, M. M. A. (2023). The effectiveness of the Hakkarainen model in developing positive thinking among fourth-year scientific students in physics. Iraqi Journal of Human, Social, and Scientific Research, (9).
Nasr Al-Din, M. (n.d.). Inferential statistics in physical education and sports sciences (1st ed.). Dar Al-Fikr.
Taha, A. M. (1999). Volleyball: History, learning, training, analysis, and rules (1st ed.). Dar Al-Fikr Al-Arabi for Publishing and Distribution.
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid