تأثير انموذج ياكر في تعليم بعض المهارات على بساط الحركات الارضية بالجمناستك للطلاب

الملخص

تتجلى أهمية هذا البحث من كونه يتناول جانباً تربوياً وحركياً حساساً في تعليم المهارات الرياضية المعقدة، ولا سيما مهارات بساط الحركات الأرضية في الجمناستك، وهي مهارات تحتاج إلى دقة في التعليم والتدرج في الأداء. ويُعدّ أنموذج ياكر واحداً من النماذج الحديثة التي تعتمد على خطوات تعليمية واضحة ومنظمة تساعد الطالب في فهم المهارة وتحليلها قبل تنفيذها. كما أنه يفتح آفاقاً تعليمية جديدة للمدرس من خلال اعتماده نموذجاً يمنح الطالب دوراً إيجابياً في عملية التعلم، ويجعله مشاركاً فعالاً بدلاً من أن يكون متلقياً فقط. ويسهم تطبيق الأنموذج في تخفيف مستوى الصعوبة التي يشعر بها الطلاب عند تنفيذ المهارات، لأنه يعتمد على تفكيك المهارة إلى مراحل، ثم تعليم كل مرحلة على حدة، مما يجعل المتعلم يستوعب فنياً وجسمانياً ما يجب فعله . اما مشكلة البحث : على الرغم من الأهمية الكبيرة التي تحتلها مهارات بساط الحركات الأرضية في مادة الجمناستك، إلا أن الواقع التعليمي يشير إلى أنّ العديد من الطلبة يواجهون صعوبة واضحة في تعلم هذه المهارات وإتقانها، وذلك بسبب تعقيدها الفني وتعدد مراحلها الحركية، إضافة إلى اعتماد بعض المدرسين على أساليب تدريس تقليدية لا توفر التنظيم الكافي للخطوات التعليمية، ولا تراعي الفروق الفردية بين الطلبة. وقد ظهرت ملاحظات ميدانية تفيد بأن جزءاً كبيراً من الطلاب يعانون من ضعف في الفهم الحركي، وارتباك أثناء الأداء، وارتفاع نسبة الأخطاء التي تؤدي أحياناً إلى إحباط المتعلم أو إحساسه بالخوف من تنفيذ بعض المهارات. وكان هدف البحث: التعرف على تأثير انموذج ياكر في تعليم بعض المهارات على بساط الحركات الارضية بالجمناستك للطلاب . وتم الاستعانة بالمنهج التجريبي ، اما عينة البحث كانت طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة البصرة . وبعد تطبيق النموذج تم التوصل الى اهم  الاستنتاجات :  انموذج ياكر وحسب مراحله الاربعة مهم واساسي في تعليم بعض المهارات على بساط الحركات الارضية بالجمناستك للطلاب. وعليه تم التوصية :  اعتماد انموذج ياكر وحسب مراحله الاربعة لأنه مهم واساسي في تعليم بعض المهارات على بساط الحركات الارضية بالجمناستك للطلاب.